^{Imagem: PMB}

Ensinar as crianças a reconhecer situações de perigo pode fazer a diferença na prevenção de acidentes e na proteção de vidas. Com esse objetivo, a Defesa Civil realizou, nesta segunda-feira (19), mais uma etapa do projeto “Educar para Prevenir”, com alunos do 4º ano da Escola de Ensino Fundamental Isaura Gouveia Gevaerd.

Durante o terceiro encontro da iniciativa, os estudantes aprenderam sobre percepção de risco e a importância de observar os sinais que podem indicar situações perigosas no ambiente onde vivem.

Para tornar o aprendizado mais dinâmico, a equipe utilizou ilusões de ótica e promoveu a atividade “Vamos Brincar?”. As imagens mostraram aos alunos como uma mesma situação pode ser interpretada de maneiras diferentes, dependendo do olhar de cada pessoa.

A partir dessa experiência, as crianças compreenderam que nem sempre aquilo que parece seguro realmente é. A percepção de risco pode ser influenciada pelas experiências, emoções, conhecimentos e pela cultura de cada indivíduo.

Outro ponto importante da atividade foi o reconhecimento de sinais que podem indicar movimentação de solo e risco de deslizamentos. Os estudantes receberam orientações para identificar rachaduras no terreno e nas paredes, árvores e postes inclinados, aumento da umidade do solo, erosões, movimentação de pedras e detritos, além de mudanças no curso de córregos e outros cursos d’água.

Deslocamentos ou rachaduras em estradas e calçadas e o aparecimento de ruídos incomuns também foram apresentados como sinais que merecem atenção.

A orientação é que, diante desses indícios, as pessoas não ignorem a situação e comuniquem os órgãos responsáveis. Em áreas com possibilidade de deslizamento, perceber os sinais de alerta e buscar um local seguro pode ser fundamental para evitar tragédias.

Os alunos também aprenderam sobre a escolha da vegetação em terrenos inclinados. Algumas espécies, como bananeiras, mamoeiros, abacateiros, coqueiros e árvores de grande porte, exigem cuidados específicos em áreas de encosta e devem ser avaliadas conforme as características do terreno.

Por outro lado, plantas menores e determinadas espécies frutíferas, ornamentais e medicinais podem ser alternativas mais adequadas, dependendo das condições do solo e do local. A escolha da vegetação, porém, não substitui medidas técnicas de prevenção e avaliação de áreas com risco de deslizamento.

Além de transmitir conhecimento, a proposta da Defesa Civil é fazer com que os estudantes compartilhem o que aprenderam com os familiares. Dessa forma, as crianças se tornam multiplicadoras de informações importantes para a segurança de toda a comunidade.

O projeto “Educar para Prevenir” continuará com novos encontros durante o ano letivo, reforçando a importância da educação preventiva desde a infância.